Kolejne interaktywne place zabaw powstają w centrach handlowych: Galerii Kalisz oraz Zielone Wzgórze w Białymstoku. Obie realizacje są częścią nowopowstałego projektu „Carrefour Kids”, którego celem jest promocja edukacji i nowych technologii.
Interaktywne Strefy Zabaw dla dzieci stają się coraz popularniejszym uzupełnieniem oferty handlowej w galeriach, centrach i sklepach wielkopowierzchniowych. Dzięki tym innowacyjnym lokalizacjom dzieci zyskują atrakcyjne miejsce zabawy, a rodzice chwilę odpoczynku i szansę na spotkanie ze znajomymi w trakcie zakupów.
Interaktywne Place Zabaw to strefy wyposażone w atestowane zabawki i meble zgodne z identyfikacją wizualną centrum handlowego, lecz przede wszystkim w innowacyjne rozwiązania technologiczne angażujące dzieci w żywą i rozwijającą zabawę. Interaktywne podłogi i stoły z ekranami wielodotykowymi zachęcają dzieci do skakania, wykonywania gestów, rozwiązywania zagadek, tworzenia obrazków i rywalizacji we wciągających grach multimedialnych. Autorem projektu jest firma Aduma S.A.
W Galerii Kalisz oraz w centrum handlowym Zielone Wzgórze w Białymstoku podłogi interaktywne wyświetlają 33 efekty o charakterze edukacyjnym, rozrywkowym, rozwijającym refleks i umiejętności społeczne dzieci. Stoły wielodotykowe oferują natomiast 8 rozbudowanych aplikacji z efektami dźwiękowymi i poleceniami czytanymi przez lektora – na najmłodszych czekają takie atrakcje jak gra memory, puzzle, collage, wyścigi, rysowanie, kolorowanie, hokej czy łapanie motyli.
Strefy w Kaliszu i Białymstoku to pierwszy etap szerszego projektu edukacyjnego „Carrefour Kids”. –
Otwarcie pierwszego Interaktywnego Placu Zabaw w Kaliszu spotkało się z olbrzymim zainteresowaniem dzieci, które miały okazję poszerzyć swoją wiedzę i świetnie się przy tym bawić. – mówi Ewa Karska – dyrektor działu galerii handlowych w Carrefour Polska Sp. z o.o.
Inauguracja Interaktywnego Placu Zabaw w „Galerii Kalisz” miała miejsce 3. października 2013 r., natomiast w centrum handlowym Zielone Wzgórze w Białymstoku 10. października 2013 r.
Tagi: